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Biografia De Juan Amos Comenio

Con este sistema quería dirigir la progresión moral e intelectual del alumno. – La escuela maternal, de los 0 a los 6 años, para su explicación Comenio escribió un libro, Información de la escuela del regazo maternal donde explicaba lo que debían estudiar los pequeños. En esta etapa el niño debe conseguir un accionar conveniente y unas nociones básicas sobre la vida, puesto que es en este momento en el momento en que el ser es blando y moldeable (como expone el autor en la Didáctica Magna).

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En sus enseñanzas se inspiraron port-royalistas, jesuitas y oratorianos. En las corrientes pedagógicas de los siglos XIX y XX, Comenio fué considerado como uno de los clásicos y como guía del pensamiento educativo moderno. La escuela es basada en una coalición escuela-familia, que imparte conocimientos estandarizados a través de un libro único, que, por medio de un procedimiento, instauraría una exclusiva forma social esencial en la vida de todo ser humano. La obra de Comenius si bien no logró el cometido que tenía de llegar a un ideal Humano y Popular, si logró esenciales cambios en la concepción de la educación, e incluso muchas de sus críticas y intranquilidades siguen siendo actuales. DESEMPEÑO DEL DOCENTE.- Le costó un enorme trabajo mudar los métodos habituales basados en el uso de golpes y crueldad. El profesor según Comenius debía entender primero las cosas que enseñaba.

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Todos tienen una actitud innata hacia el conocimiento, por consiguiente no debe limitarse a una élite o a ciertos iluminados. Juan Amós Comenius se encuentra dentro de los enormes cristianos de los que poco se habla como tal. Durante su historia escribió más de 154 libros, la mayoría de los que fueron quemados a lo largo de la rebelión en Holanda. Para Comenio, de la misma para bastantes profesores, la educación ha de ser comprensiva y no memorística, o sea, hay que estudiar haciendo.

Le costó un enorme trabajo cambiar los métodos habituales basados en la utilización de golpes y crueldad. Todo el planeta tiene el deber de aprovechar esta ocasión, un deber tanto filosófico, como político y religioso. Macrocosmos Comenio dedujo que el hombre, igualmente, debe transformarse en un todo armónico si deben realizarse totalmente sus potencialidades y habilidades, y no simplemente la razón. De realizar germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino más bien cuando se impulsan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña. Fueron destrozados completamente en el fuego, dejando a Comenius, un hombre de 64 años, con poco mucho más que sus ropas.

CAPÍTULO I Origen y enfoques contemporáneos de la psicología educativa… B. F. Skinner (Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, 1904 Cambridge, Estados Unidos, 1990) Psicólogo estadounidense. Como la naturaleza genera todo de raíces propias, o sea, que los hombres aprendan no de los libros sin por el cielo y la tierra, saber e investigar las cosas mismas, no por autoridades. Como la naturaleza no deja nada comenzado, de esta forma asimismo se evitaran al límite las interrupciones en los estudios y las ocupaciones. Sentó los fundamentos de la educación para todos los hombres y para todos los pueblos.

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1) La Pampedía que trata la educación universal de todo genero humano, el plan de educación que ofrece en este capítulo es más amplio que el de la didáctica magna. Como premio a su aprovechamiento, Comenius es seleccionado para estudiar en la universidad de Herborn, sobresaliendo entre todo el alumnado. Luego entre 1611 y 1614 triunfa en la universidad de Heidelberg, gracias al apoyo dado por Carlos Zerotin al costear sus estudios.

– La escuela elemental, de los 6 a los 12, tiene el objetivo de elaborar al niño para la vida práctica y asimismo para los estudios posteriores; así como cultivar la imaginación, el intelecto y la memoria. A esta escuela tienen que acudir todos y cada uno de los niños, no solo los de padres ricos o clases sociales altas, porque los campesinos y afines también tienen que recibir una educación adecuada. Biografía de Juan Amós Comenio Juan Amos Comenio nació en la zona de Moravia en 1592, en una época que Europa se caracterizaba por profundas fisuras entre el catolicismo y el protestantismo que lo dividía en 2 campos opuestos. Moravia se encontraba en el límite de estos dos campos, por lo que las confrontaciones se volvían allí mucho más intensas. Todos estos acontecimientos influyeron en la vida de Juan Amos Comenio. Su infancia transcurrió en Moravia del Sur, siendo marcada por la muerte prematura de sus padres de una epidemia de cólera.

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En Hungría dio luz otra famosa obra suya Orbis pictus, “El mundo en imágenes” en la que destacó la necesidad de acompañar la teoría en la enseñanza con la práctica. Los últimos 14 años de su vida, Comenio los pasó en los Países Bajos desarrollando ocupaciones para la Unión de los Hermanos Checos y escribiendo libros de teología y filosofía. En Ámsterdam publicó su obra Didáctica Magna, donde desarrolló la iniciativa de la enseñanza universal, que llevaría a la reforma de la sociedad por norma general. Sus restos fatales yacen en la ciudad de Naarden, lejos de su Patria. Pero el legado de Comenio sigue que se encuentra en la República Checa. 3.Comenio fue el primero que presento una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica.

Su Obra Didáctica Magna E Predominación En La Educación

Educación permanente para llegar a una cultura humana universal. Ya que anteriormente al alumno no se le daba tal importancia, siendo considerado como simple receptor-pasivo del conocimiento. Que interpreta a la madre como una educadora e instituyendo de esta manera lo que el día de hoy conocemos con el nombre de jardines o preescolares. Nsta a formar primero el entendimiento de las cosas, después de la memoria y para finalizar la lengua y las manos. Para aprender y enseñar aconsejó proceder de lo conocido a lo irreconocible, desde lo fácil a lo complejo, etc.

Operaciones por lo mas de adentro, de esta manera también debe formarse primero el comprensión de las cosas, después la memoria y por ultimo la mano y la lengua. Introdujo la utilización de ilustraciones y la utilización del teatro como formas de enseñanza. Aseveró que el fin de la sociedad es poder la paz mundial.

Propuso nuevos métodos de enseñanza con la intención de que los alumnos aprendiesen por gusto, que sintiesen la alegría por estudiar y aprendiesen por interés y no por obligación. Él pensaba que si se buscaba el interés y la motivación de los alumnos se podía aprender en mucho menos tiempo. De ahí el interés que mostró como formador de las nuevas generaciones, de reformar los métodos de enseñanza y las reglas del contexto educativo. Según Comenio los alumnos que terminaban los estudios debían, lo que parece el origen de los viajes de estudios.